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          90后家长成STEAM教育主力军 二胎时代养娃焦虑升级
          来源:芥末堆 发表于2019-04-26 08:26:27 编辑:莫小烟
          摘要: 原标题:90后家长成STEAM教育主力军,二胎时代养娃焦虑升级 由于国内STEAM起步比较晚,受众也相对年轻,以80-90后家长为主,加上二胎政策的开放,从另一
            原标题:90后家长成STEAM教育主力军,二胎时代养娃焦虑升级
           
            由于国内STEAM起步比较晚,受众也相对年轻,以80-90后家长为主,加上二胎政策的开放,从另一面也促进了科学教育的发展。
           
            当前 80、90 后逐渐成为家长主力军,新时代家长的教育理念具有前瞻性,更加关注素质教育。
           
            在中国,教育水平与消费能力有着天然的关联性,在消费升级的宏观背景下,现在的家长在教育方面的经济投入意愿也随着消费提升而有所增长,素质教育有望迎来消费红利期。
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            相较于传统教学方法,STEAM更强调思维的过程,给了孩子更多的想象空间,并不是一板一眼的教导孩子每一步应当怎么做,而是帮助他们思考,下一步要怎么做。
           
            现在市面上STEAM类的玩具多种多样,很多家长一见到STEAM字眼就已经克制不住剁手的心情,觉得买回了家就能培养孩子的科学思维了。
           
            但不少“剁手”过的家长表示,目前STEAM玩具大多是设定好了游戏方向,引导起来相对简单,实实在在锻炼小朋友的思考能力,还是需要从思维模式上进行锻炼。
           
            这也道出了STEAM教学的核心思想——在于培养思维,而不是教导步骤。
           
            当孩子能够理解“是”和“否”,能够明白“指令”与“结果”,开始学会主动思考,才能将知识吸收转化,提高理解问题、处理问题、创造性的使用多学科的新方法解决问题的能力。
           
            与素质教育低龄化相伴而来的则是家长的高度焦虑。
           
            新浪教育发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,中国家长整体上处于比较焦虑状态,孩子在幼儿园、小学阶段最为焦虑,进入初中、高中、大学阶段则依次出现下降趋势。
           
            有近九成的家长认为,孩子的“软实力”比分数更重要,更加在意孩子综合能力方面的培养,未来适龄儿童的家长对于STEAM教育的认可度还会有所提升。
           
            伴随着二胎政策的开放,适龄人口数量的增长也在某种程度上推动了少儿科学教育的发展,作为孩子综合能力培养的STEAM教育也将迎来发展契机。
           
            我国现阶段校内STEAM课程开设较少,这也由几方面原因造成,专业师资力量不够,传统课程安排饱和等。
           
            STEAM教育的深入实施一定需要全社会力量的共同参与,政府、企业、高校、研究机构、学校、社会团体等都从不同的角度贡献力量,构建协同创新的科学教育生态体系。
           
            近两年,STEM 教育被纳入国家战略发展政策,2016年国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020 年)》强调指出,在高中阶段要 鼓励探索开展科学创新与技术实践的跨学科探究活动。2016年教育部在《教育信息化“十三五”规划》明确提出,有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。
           
            2017年教育部印发《义务教育小学科学课程标准》,倡导跨学科学习方式,建议教师可以在教学实践中尝试STEM教育。
           
            随着编程教育进入教学大纲,有越来越多的公立学校感受到了来自时代的压力。
           
            义务教育阶段,对于教学研发经费投入有着严格的规定,相对而言,学校(以公立学校为主)推动STEAM发展的过程较为缓慢,主要以政策驱动为主。
           
            目前STEAM教育还是以校外教育为主,有越来越多的家长开始意识到STEAM教育的重要性,伴随着线下教育行业进入成熟期,校外培训体系化也在逐步完善,
           
            目前市场上的STEAM培训模式分为线上培训、线下培训及工具和平台类培训,超半数项目以线上培训为主,具体模式有像一对一、小班课等在线教程。
           
            伴随着国家相关部门对于教育行业的规范越来越细致,被称作“史上最严监管”的靴子落地,对线下办学资质、教师资质都做出了严格的规定,有不少少儿教育培训因此受到波及。
           
            由于目前STEAM教育处于非应试教育范畴,是否会对孩子造成课业压力也成为家长焦虑的因素之一。
           
            不同于过去的奥数、英语这种对于升学考试能起到加分作用的课程,少儿编程还没正式享受保送或降分录取的“特权”,目前只有教育部现行的《普通高校招收保送生办法》针对高中生有相关政策。
           
            焦虑的家长们难以选择,要增进家长对编程的认知和理解,还需要进行漫长的市场教育。
           
            师资力量不足更是直接影响了科学教育在校内外的发展步伐。
           
            目前全国高校有76所院??杩蒲Ы逃ㄒ?,作为教育学专业的一个分支专业,又与学前教育、小学教育等其他分支学科有着明显的差异。
           
            根据《科学教育蓝皮书:中国科学教育发展报告(2017)》数据显示,截止2016年,教育部共批准76所高??杩蒲Ы逃究谱ㄒ?,其中7所院校已撤销。对比来看,大部分学校招生人数呈呈逐年下降的趋势。数据显示,重庆师范大学招生人数从2010年的60人降低到2015年的30人,赣南师范大学仅招生2年,之后没有再招生。
           
            “很多东西都要学,但学得又没有同学院其他专业得深。”是该专业学生的普遍感受,过于明确的就业方向限制了职业发展,根据调查显示,约有75. 7%在读生对该专业感觉一般和不满意。不看好就业前景成为制约该专业进一步发展的主要原因之一。
           
            但专业人才的紧缺并没有阻碍STEAM教育在国内的火热发展。目前北京校外培训机构的科学教育任职教师是固定的,不过就是在几家竞品机构之间来回跳动。
           
            这样掩耳盗铃的做法也并不会影响到一心投入在STEAM教育上的家长决策。
           
            行业还存在不少亟待解决的问题,很多限制性发展因素仍处在摸索阶段,STEAM教育距离红??赡芑剐枰却鲜实钠趸?。
          投稿邮箱:qingjuedu@163.com
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